Três jovens de Sorocaba (SP) desenvolveram um robô assistente para ajudar estudantes durante as atividades em sala de aula. O projeto, chamado Mentor Maker, utiliza inteligência artificial para organizar o atendimento aos alunos e estimular a aprendizagem. Além disso, a iniciativa conquistou o segundo lugar entre 121 projetos em uma competição de inovação.

A ideia surgiu da necessidade de resolver um problema comum nas escolas: vários grupos de estudantes precisam de orientação ao mesmo tempo. Por isso, os jovens Samuel Henrique Pires Cardia, Pedro e Felipe Augusto Gonzáles Gomes desenvolveram um sistema integrado à robô LEIA.

Durante a competição, os estudantes tiveram apenas 48 horas para desenvolver o projeto e integrar a tecnologia ao sistema. Apesar do tempo limitado, a equipe conseguiu criar uma ferramenta para auxiliar professores e alunos.

Como funciona o robô assistente?

O Mentor Maker organiza uma fila de atendimento conforme as dificuldades dos estudantes. Para isso, cada grupo informa, por meio de um painel, o nível de dificuldade que enfrenta em determinada atividade, em uma escala de zero a dez.

Em seguida, o sistema analisa as informações e identifica quais grupos precisam de ajuda primeiro. Dessa forma, a tecnologia busca tornar o atendimento mais organizado e reduzir o tempo de espera.

Além disso, a robô LEIA interage com os estudantes por meio de perguntas e orientações. No entanto, a ferramenta não entrega as respostas prontas. O objetivo é oferecer pistas e estimular o raciocínio para que os próprios alunos encontrem as soluções.

Tecnologia como aliada da educação

O projeto também busca mostrar como a robótica e a inteligência artificial podem contribuir para o ensino. Nesse sentido, a proposta não pretende substituir os professores, mas oferecer uma ferramenta de apoio durante as atividades.

Além de desenvolverem o sistema, os jovens também apresentam a tecnologia aos colegas. Assim, a iniciativa busca incentivar outros estudantes a explorar a programação, a robótica e a criatividade.

A experiência demonstra como a tecnologia pode transformar desafios do cotidiano escolar em oportunidades de aprendizagem. Ao mesmo tempo, o projeto reforça a importância do protagonismo dos estudantes no desenvolvimento de soluções inovadoras.

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